Publications similaires
La récolte en période de sécheresse
ParFilotopieLes jardins potagers qui sont travaillés à l’école El Palmar montrent la fin de leur cycle et le moment où sont évalués les succès et les erreurs qui ont eu lieu tout au long de leur période végétative, appelée la récolte. Et comme toute action de récolte comprise par les anciennes cultures comme l’acte de…
« Il ne s’agit pas de peindre une fresque murale, il s’agit de rassembler ».
ParFilotopieÉquipés de pinceaux, sous l’œil attentif de Javier Sequea, père de famille, peintre par passion et impliqué dans le développement du système agroforestier dans les communautés avec la fondation Envol’vert, (un de collaborateurs de Filotopie) et nos jeunes artistes, ont réalisé ensemble une fresque sur la façade de l’école El Palmar.
La graine, source inépuisable de résilience territoriale.
ParFilotopieLa graine parle d’un territoire, raconte la résilience, les événements, l’enracinement, la force et la mémoire.
2023 : un défi vers la pérennité de « l’école des jeunes pousses ».
ParFilotopieCela fait presque deux ans que les enseignants, les élèves, les parents et l’équipe de Filotopie travaillent dur pour piloter le projet dans l’école rurale d’El Palmar (Ovejas, Sucre / Colombie). En 2023, deux membres de Filotopie se sont rendus en Colombie pour travailler avec Patricia (coordinatrice des jardins et pépinières en Colombie) afin de…
Reproduction de microorganismes de la forêt
ParFilotopie24 avril/2021
Les élèves ont suivi un atelier de reproduction de microorganismes: « Bokashi »
Diagnostic initial de l’Institution éducative indigène El Martillo
ParFilotopieReunión con Alcaldía de San Antonio de Palmito, Cabildo Indígena Zenú el Martillo, Sucre, Docentes de la Institución Educativa Indígena el Martillo y equipo de Filotopie. Proceso inicial de diagnóstico e inicio de concertaciones.



