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L’agroécologie scolaire: entretenir le potager et remplir les sacs de culture
13/05/2021
Les jeunes de « l’école des jeunes pousses » ont continue à remplir les sacs des cultures pour les végétaux et les arbres…
Reproduction de microorganismes de la forêt
24 avril/2021
Les élèves ont suivi un atelier de reproduction de microorganismes: « Bokashi »
2023 : un défi vers la pérennité de « l’école des jeunes pousses ».
Cela fait presque deux ans que les enseignants, les élèves, les parents et l’équipe de Filotopie travaillent dur pour piloter le projet dans l’école rurale d’El Palmar (Ovejas, Sucre / Colombie). En 2023, deux membres de Filotopie se sont rendus en Colombie pour travailler avec Patricia (coordinatrice des jardins et pépinières en Colombie) afin de…
Actualités d’octobre sur le projet « L’École des Jeunes Pousses »
Transfert d’arbres pour préparer la minga dans le village de Pedregal, 85 arbres d’espèces telles que le guáimaro, le caracolí, le banco et quelques chênes ont été prélevés,
La graine, source inépuisable de résilience territoriale.
La graine parle d’un territoire, raconte la résilience, les événements, l’enracinement, la force et la mémoire.
L’importance de l’irrigation
L’irrigation est une activité qui semble simple, mais l’une des plus puissantes pour permettre à la plante, depuis la graine, d’avoir la capacité de réaliser son éveil physiologique et métabolique jusqu’à intégrer la capacité d’absorber les nutriments du sol et de stimuler adéquatement sa croissance et son développement productif. Dans le territoire de Ovejas…